三國的故事02:英雄崛起之火燒赤壁

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    內容簡介

      曹操善攻,一生不斷在風險中擴大規模,認定資本總是自己的好,所以壟斷是他不變的興趣。諸葛亮善守,被視為「興周旺漢」的大才,向來擅長在絕望處看出希望,是務實的多頭,並有過人的口才,可拉攏立場搖擺的對手增資買進,以迎戰主要敵人。

      因果的鎖鏈往往從小處繫上。正如曹操罷三公,啟用司馬仲達為文學掾,怎麼知道這就是自掘墳墓的第一步?或如劉備躍馬過檀溪,早已命懸一線,又怎知會遇上司馬德操(水鏡先生)指點,還能三顧茅廬,敦請臥龍先生主持大政?這或許只是小說家穿鑿附會,但回想「千金難買早知道」的感慨,讀者似乎也不能不參詳這些虛構中的理路。

      諸葛亮正是劉備最不可多得的操盤手,而「隆中對」精湛的架構,更預告往後的布局如何可能。換言之,為了三分天下,有心人若能詳細檢查因果環節,層層扣合,這個戰略就能爆發驚人的威力。

      西元二○八年赤壁之戰,小說中二十八歲的諸葛亮向五十四歲的曹操鬥智,似乎也代表一場世代交替。曹操固然有「老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已」的氣概,但後生可畏,相對年輕的劉集團與更年輕的孫集團攜手合作,終於奠定三分天下的格局。

    作者簡介

    林漢達(1900-1972)

      浙江慈溪人,中國著名的教育家、語言文字學家和歷史學家。

      1924年畢業於上海之江大學,1937年赴美國科羅拉多州立大學,並獲博士學位。1947年任遼北省教育廳廳長兼遼北學院副院長。1949年後,歷任燕京大學教授、教務長,並曾任中國教育部副部長等。

      林漢達從1920年代起即從事研究和寫作,著作豐富,涉及面廣泛,極具影響。教育方面的著作有《向傳統教育挑戰》、《西洋教育史講話》等;文學研究著有《中國拼音文字的出路》、《中國拼音文字的整理》等;通俗歷史讀物有《上下五千年》、《東周列國的故事.王者風格》、《漢朝的故事.盛世經營》、《三國的故事.英雄崛起》等,共達六十餘種。他的通俗歷史讀物,深受讀者的歡迎。


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